|
|
"Idź przez życie tak, aby
ślady twoich stóp przetrwały cię."
Bp Jan Chrapek
Scenariusz lekcji j. polskiego
"Mam zaszczyt zaprosić.... - redaguję zaproszenie
na uroczysty apel w szkole"
Autorka: mgr Ewa Kuczara
Scenariusz lekcji otwartej z języka polskiego - klasa III gimnazjum specjalnego
|
Temat:
|
Mam zaszczyt zaprosić.... - redaguję zaproszenie na uroczysty apel w szkole.
|
|
Cel ogólny:
|
Redagowanie zaproszenia na uroczystość szkolną.
|
|
Cele operacyjne:
|
Uczeń potrafi wymienić okoliczności z okazji, których wręcza się zaproszenia
Uczeń wie komu wręcza się zaproszenia.
Uczeń zna treść różnych zaproszeń.
Uczeń rozumie znaczenie słów używanych w zaproszeniu.
Uczeń układa i zapisuje treść zaproszenia.
Uczeń zna zasady ortograficzne i wykorzystuje w praktyce.
Uczeń potrafi pracować w grupie. |
|
Metody:
|
rozmowa kierowana,
pokaz,
aktywne - "burza mózgów" (pisanie skojarzeń), praca w grupach (technika "stolików zadaniowych").
|
|
Środki dydaktyczne:
|
zaproszenia, koperty z poleceniami (rozsypanka wyrazowa), okolicznościowa gazetka ścienna, kartony z zasadami przypominającymi pisanie zaproszenia, przybory.
|
|
Czas:
|
45 min.
|
Przebieg zajęć:
Wstęp:
-
Pokaz zaproszeń przyniesionych przez nauczyciela.
-
Rozmowa kierowana wyjaśniająca sposób i cel wręczania zaproszeń.
-
Ćwiczenia słownikowe - skojarzenia rozgrzewkowe - wymień skojarzenia, jakie ci przychodzą do głowy, kiedy słyszysz zdanie: "z jakiej okazji zapraszamy?". Zapis skojarzeń na tablicy - w postaci "słoneczka" (prostej mapy mentalnej) i "kogo zapraszamy?" - ten sam sposób.
-
Podanie celu ogólnego lekcji: zapis tematu na tablicy i w zeszytach.
-
Zapis ćwiczeń skojarzeniowych w zeszycie (nauczyciel podaje wykresy do wypełnienia). Uczniowie wypełniają i wklejają do zeszytu.
Realizacja tematu:
-
Rozmowa kierowana mająca na celu odpowiedzieć na pytanie "Co powinno znaleźć się na zaproszeniu?" :
-
uroczystość - jaka?
-
data, godzina - kiedy?
-
miejsce - gdzie?
-
adresat - kogo zapraszamy?
-
podpis zapraszającego - kto zaprasza?
-
Przypinanie na tablicy magnetycznej odpowiedzi (napisy na kartonie) na powyższe pytanie.
-
Przypomnienie o użyciu zwrotów grzecznościowych i zasad ortograficznych (wielka litera przy pisaniu imion i nazwisk, nazw instytucji, adresu).
-
Praca w grupach: uczniowie zostają podzieleni na trzy grupy przez losowanie( wyciągają z koszyczka karteczki w różnych kolorach, jedna z kartek ma napis "lider"), następnie nauczyciel wyjaśnia cel pracy - każda z grup ma poprawnie zredagować zaproszenie na uroczysty apel z okazji zbliżającego się Święta Niepodległości - następuje losowanie kopert z instrukcją przez liderów, rozdanie kartonów.
-
Praca uczniów w grupach - układanie tekstu zaproszenia z wyrazów na karteczkach.
Zakończenie:
-
Odczytanie przez uczniów ułożonego tekstu zaproszenia i demonstracja planszy na tablicy.
-
Ocena pracy uczniów przez nauczyciela( estetyka, prawidłowo ułożony tekst, prezentacja tekstu). Podsumowanie lekcji.
-
Praca domowa:
Ćwiczenie:
Zmień treść zaproszenia tak, aby zawierało pełną informacje i aby nikt nie poczuł się urażony.
"Koniecznie wpadnij na moje szesnaste urodziny. Impreza odbędzie się za tydzień u mnie w domu (wiesz gdzie, prawda?). Jeśli chcesz mi dać coś w prezencie, to kup najnowszą kasetę "Ich troje". Przyjęcie urodzinowe skończy się, jak wyjdzie ostatni gość.(Na pewno się ucieszysz, że nie będzie tego beznadziejnego Rudego)." Ela
-
Ewaluacja lekcji nauczyciel rozdaje karteczki, na których znajduje się rozpoczęte zdanie:
"Na lekcji nauczyłem się( nauczyłam się): .....................................................................................
Stąd można pobrać wszystkie załączniki do lekcji, zapisane jako dokumenty w formacie MS WORD, spakowane do jednego archiwum .ZIP.
|
|
